Diagnostische Klassifikation: 0–3 (German Edition) by Zero to Three, M. Dunitz-Scheer, P.J. Scheer

By Zero to Three, M. Dunitz-Scheer, P.J. Scheer

Die Formulierung von Kategorien zur Klassifikation seelischer Gesundheitsprobleme und Entwicklungsstörungen, die sich in den frühesten Lebensjahren manifestieren, dient mehreren Zwecken. Einerseits stellt sie für Ärzte und Forscher eine Matrix dar, auf der sie ihre Beobachtungen strukturieren können und hilft ihnen bei der Beurteilung und Formulierung von Empfehlungen zur Intervention und zur weiteren Beobachtung. Andererseits gibt sie Ärzten, Therapeuten und Forschern eine gemeinsame Sprache, um systematisch Daten zu verschiedenen Störungen zu sammeln und auszutauschen, und um die Komponenten und die Effektivität der Intervention zu verbessern. Dieses Diagnoseschema ist das Produkt der multidisziplinären diagnostischen Arbeitsgruppe, die 1987 von 0 To Three/National middle for babies, tots, and households (Usa) gegründet wurde, und dient als Ergänzung zu vorhandenen medizinischen und psychologischen Werken.

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Diagnostische Klassifikation: 0–3 (German Edition)

Die Formulierung von Kategorien zur Klassifikation seelischer Gesundheitsprobleme und Entwicklungsstörungen, die sich in den frühesten Lebensjahren manifestieren, dient mehreren Zwecken. Einerseits stellt sie für Ärzte und Forscher eine Matrix dar, auf der sie ihre Beobachtungen strukturieren können und hilft ihnen bei der Beurteilung und Formulierung von Empfehlungen zur Intervention und zur weiteren Beobachtung.

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Vorschiiler tendieren dazu, tagzutraumen, wenn es Herausforderungen, wie den Wettstreit mit einem Gleichaltrigen, oder eine anspruchsvolle Vorschulaktivitat gibt. Sie k6nnen es vorziehen, allein zu spielen, wenn andere nicht aktiv bei ihren Phantasien mitmachen. Innerhalb ihrer Phantasiewelt k6nnen diese Kinder enorme Vorstellungskraft und Kreativitat entwickeln. Motorische und sensorische Muster zeigen eine Tendenz zu geminderter audio-verbaler Verarbeitungskapazitat, die mit einer Fahigkeit, ein reichhaltiges Spektrum an Ideen zu produzieren, gepaart ist (rezeptive Sprachschwierigkeiten, mit Kreativitiit und Vorstellungskraft gepaart, machen es fiir ein Kind leichter, in die eigene Welt zu entfliehen und sich nicht den Ideen anderer widmen zu miissen).

Die reaktive Bindungsstarung kann mit Gedeihstarung oder anderen Wachstumsstarungen in Verbindung stehen (die ebenfalls separat ais Dystrophie oder Gedeihstarung unter Achse III kodiert werden miissen). Es ist probiematisch, diese Diagnose zu stellen, wenn gieichzeitig schwere oder tiefgreifende Entwickiungsriickstiinde oder eine multisystemische Entwickiungsstarung vorliegen . Das diagnostische Profii eines Kindes mit reaktiver Bindungsstarungl Vernachiiissigung kann durch die Beschreibung einer Beziehungsstarung auf Achse II erweitert werden .

Anpassungsstorung Definition: Die Diagnose der Anpassungsstarung sollte fur leichte, kurzdauernde, situationsbedingte Starungen, welche im Zusammenhang mit einem an sich atraumatischen Aus16ser aufgetreten sind, gewiihlt werden. Sie kann nicht durch andere Diagnosen erkliirt werden und erfiillt die Kriterien der anderen Klassifikationsgruppen nicht. Der Beginn der Schwierigkeiten mufi an ein klar umgebungsbedingtes Ereignis oder eine neueingetretene Veriinderung gebunden sein, wie die Riickkehr der Mutter zum Arbeitsplatz, eine Ubersiedlung, ein Wechsel in der Tagesbetreuung oder eine Krankheit.

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